平实的要求高尚的实践开展“三严三实”专题教育活动有感

    2015年4月19日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排，要求党员领导干部认真学习、积极践行、务实见效。

    “修身”“律己”，其实对普通百姓而言，就是依照社会推崇的道德规范，博学于文，择善而从，并以一定标准、仪式约束个人言行、提高个人品格的修养过程。对领导干部而言，当然该有进一步的要求，如理想信念、以身垂范等。“用权”则更多是对领导干部说的，严以用权无非是指在制度的笼子里行使权力，还得明白权力的来源和用权的目的。“谋事”、“创业”、“做人”是每个具有独立行为能力的人所必须承担的社会责任，对领导干部而言，严以谋事、严以创业、严以做人则是对照岗位职责和目标，从实际出发，制定切实可行的科学方案，认真组织实施，以身作则，率领群众完成利国利民的任务。

    如此分析，“三严三实”提出的要求十分平实，与大多数人儿时父母的教育、社会主流道统的熏陶以及共产党人应具备的基本条件是锲合一致的。那为何这么浅显的道理总书记要在两会讨论的重要场合专门提出并加以论述呢？并且在其后不到一年的时间里四次公开谈及？以至于现在要在全国县处级以上领导干部中开展专题教育？弄明白这些问题的来由应该是开展这次专题教育的关键之一。

    事实上，为上述问题给出答案并不困难，也不用兜圈子,明明白白，谁都知道。那就是：我们干部队伍的现状在修身、用权、律己、谋事、创业、做人等方面存在着普遍性、顽固性的问题。信念动摇、漠视群众、道德修养丢失，行政任性、公权私用、设租寻租、利益输送，贴标签、喊口号、弄虚作假、文过饰非，对上阿虞奉承、对下作威作福、两面三刀、颠倒黑白……。种种现象和案例屡见不鲜。由此不仅侵害了干部队伍的机体，还严重损坏党和国家在人民群众中的形象和威望，形成了阻挡民族复兴中国梦实现的巨大障碍。在复杂的环境面前，随波逐流、甚至同流合污往往是不自觉的从众心理驱使的必然结果；而守着那份信念、牵挂理想彼岸的人，常常要承受努力、挣扎甚至是煎熬的痛苦。新形势下，党的建设怎么抓？干部队伍何去何从？是执政党眼下绕不开的一项课题。而从这样的角度观察，就应该理解：目前推行的“三严三实”专题教育，与此前的群众路线教育实践活动是一脉相承的，或者可以看作是群众路线教育实践活动的继续，主要目的当是重塑忠诚党的事业、遵纪守法、勤政务实、群众信赖的领导干部队伍。

    作为年过半百、且有二十多年党龄的基层干部，本人的党性修养、对待工作事业的态度、以及待人处事的风格，大体上早已成型。但形势在快速地发展并伴随深刻的变化。所以在这次专题教育活动中，自己还必须对照“对党忠诚，个人干净、敢于担当”的具体要求，认真查找思想深处存在的精神时常懈怠、斗志不够坚强等不足，加强理论修养、虚心向群众学习、向身边的先进典型学习，持续提高自身的能力与水平。

践行“三严三实”并不需要高深的理论指导和繁琐的程序贯彻。只要还坚持为人民服务的宗旨，而不只为个人升迁、利益谋划；只要能秉持依法治国的理念，而不放任滥权乱政的流毒肆虐，我们就可以直面问题，就能够顶住恶劣环境造成的压力，从自身做起，从身边的每一件事做起，用经得起质疑、经得起时间检验、经得起翻旧帐考核作为准绳，渐次改进我们的工作，不断扭转业已存在的群众不满的现状，形成干群同心、奋发图强的生动局面。

世界观决定方法论。践行“三严三实”，可以将“舍”“得”二字当作试金石！

 

                                                                              朱云鹤

                                    2015.6.5